Биология

Введение

Существует около 8 классов типа Моллюски. Мы рассмотрим из них лишь 3 – самых обильных по числу видов, разнообразных, имеющих наибольшее значение в природе и жизни человека.

Класс Брюхоногие. Общая характеристика

Это наиболее многочисленный класс моллюсков. Их известно около 60 000 видов. Большинство брюхоногих моллюсков имеет раковину характерной формы (Рис. 2). Наличие такой раковины отражается на внутреннем строении брюхоногих. Раковина у брюхоногих моллюсков цельная, часто асимметричная (вправо или влево закрученная, конусовидная). Представители брюхоногих – слизни – вторично утратили раковину. Тело подразделяется на голову, туловище и ногу. Ассимметричная раковина давила на правую половину тела, и в ходе эволюции внутренние органы правой половины тела уменьшались или исчезали. Происходила их редукция. Так, у большинства представителей класса выделительная система представлена одной левой почкой. Однако у примитивных брюхоногих почек может быть две. Органы дыхания – перистые жабры или лёгкие. Иногда вся мантия может работать как орган дыхания, поглощая кислород из заполненной водой мантийной полости (Рис. 1).

Рис. 1. Строение тела моллюска (Источник)

Рис. 2. Виноградная улитка – представитель кл. Брюхоногие 

Для нервной системы характерно формирование нервных узлов. Они концентрируются на переднем конце тела. Имеются глаза, органы осязания и химического чувства. Последние располагаются в том числе в мантийной полости и «контролируют» состав поступающей туда воды. Для размножения брюхоногие откладывают яйца, есть и живородящие виды. Развитие может быть прямое или непрямое. Водные личинки передвигаются при помощи больших выростов, покрытых ресничками.

Образ жизни, значение

Представители класса встречаются везде: в морях от прибрежной зоны до глубин, в пресных водах, на суше, даже в некоторых пустынях. Среди брюхоногих есть фильтраторы и трупоеды, а также паразиты и хищники. Но в основном эти моллюски растительноядные или поедают разлагающиеся донные отложения. Брюхоногие могут служить промежуточными хозяевами плоских червей. Многие моллюски служат кормом для рыб и птиц. Наземных брюхоногих поедают земноводные, кроты, ежи. Некоторые виды брюхоногих употребляет в пищу и человек, например виноградную улитку. Среди брюхоногих есть вредители садов и огородов.

Класс Двустворчатые. Общая характеристика

Двустворчатые – исключительно водные животные. Однако некоторые виды могут оставаться без воды долго. Размеры и масса тела их различны. Наиболее крупный двустворчатый моллюск тридакна достигает до 1,5 м в длину и весит до 250 кг. Класс насчитывает около 10 000 современных видов. Для нас наиболее известны пресноводные беззубки и перловицы, а также морские устрицы и мидии. Раковина состоит из двух створок, крепко соединенных между собой гибкой связкой. Обе половинки раковины прочно закрепляются выступами и углублениями такого «замка». Характерная особенность строения двустворчатых – отсутствие головы.

Рис. 3. Морской гребешок – представитель кл. Двустворчатые 

Складки мантии двустворчатых образуют 2 сифона: вводной и выводной. С их помощью моллюски организуют ток воды в мантийной полости. По вводному сифону вода со взвешенными в ней микроорганизмами поступает в мантийную полость. Там эта взвесь фильтруется и с помощью ресничек направляется в ротовое отверстие и глотку; затем поступает в пищевод, желудок и кишечник. Через анальное отверстие непереваренные остатки пищи попадают в выводной сифон. Дышат двустворчатые моллюски растворённым в воде кислородом с помощью жабр. Нервная система вторично упрощена. Имеются три пары нервных узлов, соединенных между собой. Глаза (скопление светочувствительных клеток) расположены в различных местах тела (по краю мантии, в жабрах, у основания сифонов), их может быть до 100. Развитие непрямое. Личинка может быть планктонной или паразитической. «Попутешествовав» некоторое время, она оседает на дно. После оседания двустворчатые могут вести неподвижный образ жизни, либо роются в толще грунта с помощью ноги. Некоторые виды (например, морские гребешки) способны быстро перемещаться в толще воды, хлопая створками раковины (Рис. 3).

Образ жизни и значение

Некоторые моллюски, например, устрицы и мидии, образуют очень большие скопления, так называемые банки. Эта особенность позволяет легко добывать их в большом количестве и разводить наиболее ценных из них. Моллюски довольно чувствительны к солености воды и другим экологическим факторам. Значение двустворчатых моллюсков велико: они являются фильтраторами воды, кормом для многих животных и человека, производителями перламутра и натурального жемчуга. Некоторые моллюски, например, т. н. корабельный червь, вредят деревянным постройкам, находящимся в морской воде.

Класс Головоногие. Общая характеристика

Во многих отношениях головоногие – самые высокоорганизованные моллюски, да и беспозвоночные вообще. Наряду с членистоногими, они вершина эволюции беспозвоночных.  Например, каракатица по соотношению веса мозга к телу значительно превосходит рыб, хотя и отстает от морских млекопитающих (Рис. 5). Известно около 800 современных видов головоногих, а ископаемых видов насчитывают около 11 тыс. Головоногие распространены во всех океанах на всех глубинах, но большинство из них предпочитает жить в придонном слое воды. Они очень чувствительны к солёности и живут только в полносоленых водоемах. Длина тела головоногих – от нескольких сантиметров до 15 метров. Тело большинства головоногих лишено наружной раковины. Исключение здесь – живое ископаемое наутилус. Передняя часть ноги преобразована в щупальца. Щупальца выглядят как ноги, окружающие голову (отсюда название класса). У большинства представителей класса их 8 или 10. Щупальца обладают мощной мускулатурой и присосками. У видов с 10 щупальцами пара щупалец – ловчие, более длинные, с присосками и крючьями на концах. Щупальца могут служить не только для охоты, но и для передвижения по дну и даже для спаривания (Рис. 4).

Рис. 4. Строение тела головоногого моллюска (Источник)

Рис. 5. Каракатица – представитель кл. Головоногие

Задняя часть ноги превратилась в воронку, ведущую в мантийную полость. С её помощью головоногие плавают. Вода резко выбрасывается из мантийной полости, причем сам моллюск движется толчками задом наперед. Это реактивное движение головоногих. Таким образом они могут развивать высокую скорость плавания: кальмары — до 40 км/ч, осьминоги — до 15 км/ч. Быстрые, обтекаемые кальмары способны, уходя от опасности, разгоняться и «выпрыгивать» из воды, пролетая до нескольких десятков метров. Головоногие, единственные из моллюсков, имеют замкнутую кровеносную систему. Интересно, что у них 3 сердца: 2 жаберных сердца и главное. Большинство головоногих имеет одну пару гребенчатых жабр. Находятся они в мантийной полости. Головные нервные узлы устроены настолько сложно, что их обычно называют мозгом. У головоногих моллюсков имеется хорошо развитое зрение, органы равновесия и множество органов химического чувства. Строение глаза головоногих моллюсков очень схоже со строением глаза позвоночных. Спасаясь от опасности, головоногие могут выбрасывать чернила. Чернила дезориентируют хищника и ухудшают видимость для него. Для размножения головоногие откладывают яйца. Развитие прямое, без метаморфоза, из яиц выходят маленькие, вполне сформированные моллюски. У некоторых видов наблюдается забота о потомстве.

Образ жизни

Почти все головоногие – хищники. Они питаются моллюсками, ракообразными, рыбами. Распространен и каннибализм, т. е. поедание особей своего вида. Среди врагов головоногих – рыбы, птицы, млекопитающие, в том числе и человек. О головоногих существует много легенд и вымыслов (к примеру, о гигантских кальмарах), но достоверных фактов нападения их на людей практически нет.

 

Список литературы

1. Акимушкин И. И. Мир животных. Беспозвоночные. Ископаемые животные. – М.: «Мысль», 1992

2. Жизнь Животных. Т. 2. ⁄ Под ред. Пастернак Р. К. – М.: «Просвещение», 1988

3. Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология. Животные. 7 класс. – М.: Дрофа, 2011

4. Н. И. Сонин, В. Б. Захаров. Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс. – М.: Дрофа, 2009

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Академик (Источник).

2. Академик (Источник).

3. Академик (Источник).

4. Академик (Источник).

Смотрите английскую Википедию, изучайте зоологию и английский язык одновременно!

5. Англ. Википедия (Источник).

6. Англ. Википедия (Источник).

7. Англ. Википедия (Источник).

 

Домашнее задание

Прочитайте параграф вашего школьного учебника, посвященный классам моллюсков.

Куда делась раковина головоногих моллюсков? Попробуйте выдвинуть несколько версий того, в каких ситуациях произошедшее было им удобно.

Что произошло с головой и нервной системой двустворчатых? Как вы думаете, с чем могли быть связаны такие видоизменения?