Интересуется нейросетями и хочет понять, что с ними можно создавать
Рекомендовано МГТУ им. Баумана
Нейросети для детей: создание кода
За 2–3 месяца ребёнок научится использовать нейросети как помощника в программировании: ставить задачи ИИ, создавать и исправлять код, собирать веб-приложения и публиковать их в интернете. В результате у него в портфолио появится собственный проект
11–15 лет · 2–3 месяца
5 940 ₽
9 900 ₽
Доступ навсегда
Этот курс подойдет, если ваш ребенок
Хочет попробовать программирование без изучения сложного синтаксиса
.png)
Любит разбираться, как устроены сайты и приложения
.png)
Мечтает создать свой цифровой проект и увидеть его работающим в интернете
.png)
подойдёт ли курс вашему ребёнку
Ответим на вопросы, расскажем о программе и поможем выбрать курс.
Идёт набор группы
Осталось 5 мест
Сегодня курс купили 37 человек
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
На курсе ваш ребёнок
Научится создавать код с помощью нейросетей
Поймёт, как ставить ИИ задачу, чтобы получить нужный результат. Научится использовать нейросеть
как помощника при создании кода,
а не просто копировать готовые ответы
Разберётся, как устроены сайты
Познакомится с основами веб-разработки и поймёт, из каких частей складывается приложение.
На практике соберёт визуальную часть сайта, добавит элементы
и запустит его в интернете
Научится находить и исправлять ошибки
Разберётся, что делать, если сгенерированный код
не работает. Научится описывать проблему нейросети, проверять предложенное решение и дорабатывать проект шаг за шагом
Создаст собственное веб-приложение
Пройдёт путь от идеи до готового проекта: продумает логику, добавит вопросы
и ответы, подсчёт баллов, сохранение прогресса и изображения, а затем опубликует приложение в интернете
Что говорят о нас дети и родители
Научился точнее формулировать промпты и проверять ответы ИИ
До курса я уже иногда пользовался нейросетями, но обычно просто задавал им вопросы. Здесь я понял, как правильно писать запросы, чтобы получать именно то, что мне нужно. Больше всего понравилось придумывать персонажей и генерировать для них картинки. Потом из этого можно было собрать уже целую историю. Ещё было интересно узнать, почему нейросеть иногда придумывает неправильные факты. Теперь я стараюсь проверять ответы, а не сразу им верить.
Елена П., мама, Казань
Артём, 13 лет
Артём, 13 лет
До курса я уже иногда пользовался нейросетями, но обычно просто задавал им вопросы. Здесь я понял, как правильно писать запросы, чтобы получать именно то, что мне нужно. Больше всего понравилось придумывать персонажей и генерировать для них картинки. Потом из этого можно было собрать уже целую историю. Ещё было интересно узнать, почему нейросеть иногда придумывает неправильные факты. Теперь я стараюсь проверять ответы, а не сразу им верить.
Елена П., мама, Казань
Освоил разные ИИ-инструменты и собрал из них собственный проект
Я пошёл на курс, потому что хотел разобраться, что вообще умеют современные нейросети. Оказалось, что ими можно не только делать картинки или спрашивать домашку. Я научился придумывать идеи, писать сценарии, делать озвучку и собирать всё это в один проект. Больше всего мне понравилась работа над своим итоговым проектом, потому что там уже сам решаешь, что хочешь сделать. Теперь иногда использую ИИ для учёбы, особенно когда надо разобраться в сложной теме или составить план.
Ольга К., мама, Санкт-Петербург
Максим, 14 лет
Максим, 14 лет
Я пошёл на курс, потому что хотел разобраться, что вообще умеют современные нейросети. Оказалось, что ими можно не только делать картинки или спрашивать домашку. Я научился придумывать идеи, писать сценарии, делать озвучку и собирать всё это в один проект. Больше всего мне понравилась работа над своим итоговым проектом, потому что там уже сам решаешь, что хочешь сделать. Теперь иногда использую ИИ для учёбы, особенно когда надо разобраться в сложной теме или составить план.
Ольга К., мама, Санкт-Петербург
Разобрался в промптах, возможностях и ограничениях современных нейросетей
До курса я думал, что пользоваться ИИ довольно просто: написал вопрос и получил ответ. Но оказалось, что от того, как сформулирован запрос, результат очень сильно меняется. На курсе понравилось, что показывают разные виды нейросетей — для текста, изображений, голоса, музыки и видео. Отдельно запомнилась тема про дипфейки и ошибки ИИ, потому что раньше я особо не задумывался, что сгенерированной информации нельзя всегда доверять. В итоге я сделал собственный проект из нескольких видов контента. Думаю, курс особенно полезен тем, кто только начинает разбираться в нейросетях.
Марина С., мама, Сызрань
Кирилл, 15 лет
Кирилл, 15 лет
До курса я думал, что пользоваться ИИ довольно просто: написал вопрос и получил ответ. Но оказалось, что от того, как сформулирован запрос, результат очень сильно меняется. На курсе понравилось, что показывают разные виды нейросетей — для текста, изображений, голоса, музыки и видео. Отдельно запомнилась тема про дипфейки и ошибки ИИ, потому что раньше я особо не задумывался, что сгенерированной информации нельзя всегда доверять. В итоге я сделал собственный проект из нескольких видов контента. Думаю, курс особенно полезен тем, кто только начинает разбираться в нейросетях.
Марина С., мама, Сызрань
Создала свой ИИ-проект с музыкой, озвучкой, картинками и историями
Мне понравилось делать музыку и озвучивать текст разными голосами. Я раньше вообще не знала, что нейросети так умеют. Ещё было интересно делать картинки и придумывать истории. Уроки небольшие, поэтому я обычно смотрела один или два, а потом сама пробовала повторить. В конце у меня получился свой проект, который я показала родителям.
Ирина В., мама, Москва
Лиза, 11 лет
Лиза, 11 лет
Мне понравилось делать музыку и озвучивать текст разными голосами. Я раньше вообще не знала, что нейросети так умеют. Ещё было интересно делать картинки и придумывать истории. Уроки небольшие, поэтому я обычно смотрела один или два, а потом сама пробовала повторить. В конце у меня получился свой проект, который я показала родителям.
Ирина В., мама, Москва
Что говорят о нас дети и родители
Начал программировать на Python и собрал игру «Крестики-нолики»
Артём занимался 8 месяцев и сделал игру-платформер — игрок проходит уровни, собирая бонусы и избегая препятствий. Дома мы заметили, что он стал чаще рассказывать о том, как устроены игры, и показывать результаты своей работы. Сейчас Артём изучает создание собственных персонажей и готовит следующий проект
Елена П., мама, Казань
Артём, 11 лет
Саша, 12 лет
Я раньше вообще не программировал и думал, что код — это что-то очень сложное. На первых уроках мы начали с переменных, print() и простых условий, поэтому постепенно стало понятно, как всё работает. Больше всего мне понравилось делать игру «Крестики-нолики». Было круто, когда она наконец начала правильно определять победителя. Теперь, если в коде ошибка, я уже не сразу пугаюсь, а пытаюсь найти, где именно что-то сломалось.
Елена П., мама, Казань
Освоила базовый Python и создала собственную версию игры «Виселица»
Мне понравилось, что здесь не нужно было заранее что-то знать про программирование. Сначала задания были совсем простые, а потом постепенно появились списки, словари, функции и классы. Самой интересной для меня была работа с изображениями, потому что мы использовали Python не только для цифр и текста. Ещё я сделала «Виселицу» и потом немного изменила её под себя. После курса хочется попробовать придумать свою игру.
Ольга К., мама, Санкт-Петербург
Полина, 13 лет
Полина, 13 лет
Мне понравилось, что здесь не нужно было заранее что-то знать про программирование. Сначала задания были совсем простые, а потом постепенно появились списки, словари, функции и классы. Самой интересной для меня была работа с изображениями, потому что мы использовали Python не только для цифр и текста. Ещё я сделала «Виселицу» и потом немного изменила её под себя. После курса хочется попробовать придумать свою игру.
Ольга К., мама, Санкт-Петербург
Научился находить ошибки в Python и безопасно вести версии проектов в Git
Я хотел разобраться в Python уже нормально, а не просто смотреть отдельные ролики в интернете. На курсе понравилось, что темы идут последовательно и потом начинают соединяться между собой. Особенно полезными оказались обработка ошибок и Git. Раньше, если программа падала, я просто долго менял код наугад. Теперь понимаю, как искать причину и использовать try-except. А с Git вообще удобно, потому что можно сохранять разные версии проекта и не бояться всё сломать.
Марина С., мама, Сызрань
Матвей, 16 лет
Матвей, 16 лет
Я хотел разобраться в Python уже нормально, а не просто смотреть отдельные ролики в интернете. На курсе понравилось, что темы идут последовательно и потом начинают соединяться между собой. Особенно полезными оказались обработка ошибок и Git. Раньше, если программа падала, я просто долго менял код наугад. Теперь понимаю, как искать причину и использовать try-except. А с Git вообще удобно, потому что можно сохранять разные версии проекта и не бояться всё сломать.
Марина С., мама, Сызрань
Освоила основы Python, API и работу с файлами, научившись самостоятельно планировать программы
Сначала мне больше всего нравилось решать небольшие задачи с условиями и циклами, потому что сразу видно результат. Потом стало интереснее, когда мы дошли до более больших программ. Я сделала игру, работала с файлами и попробовала получать данные через API. Некоторые темы, например классы и Git, пришлось пересмотреть несколько раз, но потом стало понятнее. Больше всего мне нравится, что теперь я могу сама придумать небольшую программу и хотя бы примерно понимаю, как разбить её на части и с чего начать.
Ирина В., мама, Москва
Аня, 15 лет
Аня, 15 лет
Сначала мне больше всего нравилось решать небольшие задачи с условиями и циклами, потому что сразу видно результат. Потом стало интереснее, когда мы дошли до более больших программ. Я сделала игру, работала с файлами и попробовала получать данные через API. Некоторые темы, например классы и Git, пришлось пересмотреть несколько раз, но потом стало понятнее. Больше всего мне нравится, что теперь я могу сама придумать небольшую программу и хотя бы примерно понимаю, как разбить её на части и с чего начать.
Ирина В., мама, Москва
Как устроено обучение
Ребёнок смотрит видео
Ребёнок смотрит видео
Преподаватель разбирает тему за 6–30 минут. Видео доступны без ограничения по сроку — можно поставить на паузу и пересмотреть в любой момент
Сразу пробует на практике
После видео идёт интерактивное задание. Платформа проверяет его сама, а при ошибке показывает подсказку — ребёнок разбирается на месте, не дожидаясь преподавателя
.png)
Видит результат
В конце темы у ребёнка рабочий код или выполненное задание. Из таких шагов к концу курса собираются 6 проектов для портфолио
.png)
Родитель следит за обучением в личном кабинете
В личном кабинете есть раздел «Успеваемость». Видно сколько уроков просмотрено и сколько тестов решено.
Что в программе курса
Ребёнок пройдёт шесть модулей — от первых запросов к ИИ до готового веб-приложения. Он научится объяснять задачу нейросети, проверять код, хранить данные, работать с Git и GitHub и публиковать проект в интернете
6Модулей
28Уроков
6Заданий
.png)
Основы промптинга для создания кода
Модуль 1Уроки 1–7
Темы
- О курсе
- Установка VSCode на Windows и MacOS
- Как появляются сайты и приложения и что такое написание кода с помощью ИИ
- Что можно создать без знания программирования
- Как правильно разговаривать с искусственным интеллектом, чтобы он понимал, что ты хочешь
- Работа с ошибками: как находить и исправлять ошибки с помощью ИИ, если ты не понимаешь код
- ИИ — ваш помощник, а не магия
Результат
Ребёнок научится ставить задачи искусственному интеллекту, получать объяснение кода и находить ошибки, даже если пока не знает синтаксис языка программирования
Создание проекта с помощью ИИ
Модуль 2Уроки 8-10
Темы
- Создание последовательной наполненности проекта
- Получение объяснения написанному коду
- Итеративная доработка с помощью искусственного интеллекта
Результат
Ребёнок разложит проект на части, запросит у ИИ структуру и объяснение кода, а затем будет улучшать результат через уточнения
Начало работы с веб‑приложениями
Модуль 3Уроки 11-14
Темы
- Выбор деталей для сборки программы: набор технологий
- Генерация визуального отображения веб-сайта — шаблона на языке разметки HTML
- Разукрашиваем наш сайт и сдвигаем блоки
- Запускаем программу, которая отображает наш сайт в интернете
Результат
Ребёнок выберет набор технологий, создаст структуру и оформление страницы и запустит программу, которая отображает сайт
Логика веб‑приложения
Модуль 4Уроки 15-18
Темы
- Учимся хранить вопросы и ответы в списке
- Подсчёт баллов
- Сохранение прогресса
- Добавление изображений
Результат
Ребёнок добавит в приложение вопросы и ответы, подсчёт баллов, сохранение прогресса и изображения
Работа с Git и GitHub
Модуль 5Уроки 19–22
Темы
- Основы системы контроля версий Git: понятия и термины
- Платформа для хранения кода GitHub: регистрация и настройка
- Работа с файлами на платформе GitHub
- Фиксация изменений и история версий
Результат
Ребёнок создаст хранилище проекта на GitHub, научится работать с файлами, фиксировать изменения и возвращаться к истории версий
Публикация веб‑приложения
Модуль 6Уроки 23–28
Темы
- Подготовка проекта к запуску в интернете — публикация
- Заселяем нашу программу в интернет-дом
- Тестирование веб‑приложения
- Документирование проекта
- Бонус-урок. Создание веб-сайта с помощью нейросети Lovable
- Итоговый проект
Результат
Ребёнок подготовит веб-приложение к запуску, опубликует его в интернете, проверит работу, опишет проект и завершит итоговую работу.
.png)
Программирование на Python
За что нас выбирают родители
Видно прогресс ребёнка
В личном кабинете есть раздел «Успеваемость». Видно сколько уроков просмотрено и сколько тестов решено
Безопасная среда
Ростелеком Лицей входит в реестр российского ПО. Ребёнок занимается без сторонней рекламы и случайных людей — доступ только у учеников и кураторов
Удобный темп
Ребёнок занимается в своём темпе. Доступ к урокам не ограничен по времени
Поддержка кураторов
Кураторы напоминают ребёнку о заданиях и возвращении к занятиям
Лицензия на образовательную деятельность
Ростелеком Лицей — лицензированная образовательная организация. Программы соответствуют требованиям закона об образовании
Сколько стоит курс
Оплатите курс один раз — доступ к материалам останется навсегда
5 940 ₽
9 900 ₽
-40%
Купить курс
Что входит
- 28 уроков о создании кода и веб-приложений
с помощью ИИ
- 2 промежуточных проекта и итоговый проект
- Практика с ИИ-ассистентами: постановка задач, генерация и доработка кода
- Работа с веб-приложениями, Git и GitHub
- Создание и публикация собственного веб-приложения
- Конспекты для повторения изученного
- Доступ к материалам без ограничения по сроку
- Именной сертификат по итогам курса
Ответы на частые вопросы
Что такое Лицей от Ростелекома?
Ростелеком Лицей — образовательная платформа с онлайн-курсами для школьников. Ребёнок осваивает современные ИТ-направления, выполняет практические задания и собирает проекты, а родитель следит за прогрессом в личном кабинете.
Ребёнок просто будет копировать код из нейросети?
Нет. На курсе ребёнок учится ставить задачи ИИ, понимать результат его работы и находить ошибки. Он постепенно дорабатывает проект с помощью нейросети и проверяет, как работает код.
Можно ли будет показать готовый проект другим?
Да. В финале ребёнок подготовит собственное веб-приложение к запуску и опубликует его в интернете.
Как родитель может следить за обучением?
В разделе «Успеваемость» видно, сколько уроков ребёнок прошёл и как продвигается по курсу. Если ребёнок долго не занимается, куратор напомнит вернуться к урокам.
Нужно ли знать программирование?
Нет. Для обучения не нужно заранее уметь писать код или работать с нейросетями. Ребёнок начнёт с основ составления запросов и постепенно перейдёт к созданию собственного веб-приложения.
Что такое Git и GitHub и зачем они нужны ребёнку?
Ребёнок познакомится с системой контроля версий Git и платформой GitHub, которыми разработчики пользуются для хранения файлов и истории изменений проекта. На практике он создаст хранилище проекта, научится работать с файлами и сохранять изменения.
Что, если ребёнок потеряет интерес?
Можно сделать паузу и вернуться к обучению позже: курс проходит в свободном темпе, а доступ к материалам не ограничен по времени. Кураторы напоминают о возвращении к занятиям.
Какая техника нужна для занятий?
Минимальные системные требования: компьютер или ноутбук с интернетом на Windows 10, macOS 10.15 или Linux (Ubuntu 20.04 или новее). Понадобятся не менее 4 ГБ оперативной памяти и 5 ГБ свободного места на диске.
Нужно ли что-то устанавливать для занятий?
Уроки и задания доступны в браузере. Для занятий подойдёт компьютер, ноутбук или планшет с доступом в интернет. Нейросети, с которыми ребёнок будет работать, тоже запускаются в браузере.
Хотите попробовать бесплатно?
Ознакомительный курс — это первые уроки в том же формате: видео, практика, результат
Ребёнок
- Настроит среду и напишет первую программу
- Разберётся, как работают команды и условия
- Сделает небольшой проект — текстовый квест
.png)
.png)
.png)